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有一首歌这样唱道：“生活，像七彩缎，那也是一幅难描的画；生活，是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒。”的确，生活中，无论晴，还是雨，无论是失败的痛苦，还是成功的喜悦，我们总能获得一次次人生的顿悟与洗礼！
一次次的阅读，我们又总能够感受到生活在文章中留下的倩影。对文章内容，我们或感悟消化，或联想迁移，或辩证思考，或批判重建。于是，我们的阅读就有了思维的深度和广度，我们的阅读就有了强烈的个性化色彩。
中考拟题者非常青睐“链接生活”类的考题，这类题目大都出现在每个文段阅读训练的最后一题，属压轴题。
中考快报
纵观历年来的中考试题，“链接生活”的考查主要有以下五种形式：
1.发散思维，联想迁移。如：
●“人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发，设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。”生活中，类似这样的模仿动、植物的某些特征进行创造的例子还有很多，请再举出一例，并说说所举例子模仿了动、植物的哪些特征。（2008广西桂林卷第21题）
●本文所论述的中心论点是什么？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（2008年四川成都卷第15题）
●发现平凡生活中的诗意美，需要有一颗善感的心。在你的记忆库里，有哪一种声音也曾让你产生过美好的联想，称得上是“优美歌声”的？请将你倾听该种声音的感受用优美的语言写下来。（不能抄袭文章原句）（2008年福建厦门卷第24题）
2.拓展文本，彰显底蕴。如：
●“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。
〔示例〕岳阳楼：范仲淹为之作《岳阳楼记》，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句。（2008年江苏泰州卷第24题）
●③段结尾提到了“可以永存”的《傅雷家书》，根据你的阅读积累，从内容的角度说说这是一本怎样的书。（2008年内蒙古赤峰卷第9题）
3.深度探究，追根溯源。如：
●请你结合选文内容并联系生活实际，说一说近年来石油价格大幅上涨的主要原因。（2008年云南昆明卷第18题）
●根据上文和“相关链接”，分析今年春节期间我国南方地区遭受严重雪灾的主要原因。（2008年湖南常德卷第13题）
●根据文章“天灾八九是人祸”的观点，说说哪些“人祸”导致近年来我国洪灾频繁？（2008年湖南怀化卷第12题）
4.发表看法，进行评说。如：
●有位同学说，只要能拥有一双刘翔那样的“红色魔鞋”，自己也一定能在奥运会上夺得金牌，为国争光。对这种说法，你是否赞同？为什么？（2008年安徽芜湖卷第16题）
●本文作者认为“一味地加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与“慢”的？请结合文章内容和生活感悟具体谈谈。（2008年福建厦门卷第20题）
●阅读下面“相关链接”材料，结合本文，发表看法。
相关链接：国务院办公厅发布通知，自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。通知发布后，有部分人议论：禁止免费提供塑料袋（限塑）给顾客带来不便。
你对“限塑”有何看法，请简要说明理由。（2008年广西河池卷第17题）
5.表述设想，提出创意。如：
●文章最后说，“快乐是可以积累的，毕竟，还有50％的快乐指数与遗传无关”。请结合自身实际，谈一谈怎样积累快乐？（2008年湖南益阳卷第18题）
●读完选文，你觉得自己有什么潜能可以开发？谈谈你将如何开发它。（2008年辽宁十二市卷第27题）
●二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖，请你提出两条应对全球变暖的措施。（2008年辽宁十二市卷第22题）
答题指津
1.发散思维，联想迁移———主要是针对文章内容，通过联想类比或是顺延推论的方法弥补文章内容。如“中考快报”中的例题1，就有一个非常明显的提示：“人们还从……得到了启发，设计制造了……”这就需要我们通过联想类比来解答这个题目。我们很自然地就能够联想到“飞机机翼与蜻蜓”“蝙蝠与雷达”等同类的发明创造出来，然后按照这个句式来回答，此题便迎刃而解。
2.拓展文本，彰显底蕴———主要是联系文章内容，通过拓展，考查阅读积累情况及语言的组织能力。如“中考快报”中的例题1就是考查阅读积累情况及语言的组织能力的。题目的要求是“再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述”；拟题者还给我们提供了示例，实际上也是给了我们表述的句式“×××：×××为之作《×××》，留下了‘×××’的名句”。我们可以联想到王勃的《滕王阁序》、崔颢的《黄鹤楼》、陈子昂的《登幽州台歌》等著名诗篇，此题即解。
3.深度探究，追根溯源———主要是依据文本已有的材料或自己的生活积累，通过深度探究，通过寻找共性、由表及里地探寻事物或现象的深层次原因。如“中考快报”中的例题1，就要求我们必须先从文本中找出相关的信息并进行梳理、整理，通过这些信息探求实质，然后再加上生活中的实际例子加以证明，这样就能够揭示出事物或现象的深层次原因。
4.发表看法，进行评说———主要是对作者的观点、世俗的看法、社会现象或是历史事实发表自己的看法，进行评说，申述自己做出如此评价的理由。如回答“中考快报”中的例题1，就必须至少做到两点，一是要表明自己对这个观点的看法，二是要阐明自己的理由。二者缺一，就会留给阅卷者表述不清的印象。
5.表述设想，提出创意———主要是根据文本内容所阐释的未解决的问题，提出自己的解决方案，并解说自己的理由。或在读懂原文的基础上提出全新的设想，要求跳出原文，另辟思路，但又要与原文的目的或结果保持一致。如回答“中考快报”中的例题3，提出的“应对全球变暖的措施”就必须是自己的，而不是文本中已有的，同时又必须与文本所提到的导致“全球变暖”的因素相对应。
新题演练
（一）
暮色越来越重，一点点向我们涌来，渐渐擦过我们的头发，把我们的眼睑淹没。天幕低垂，铅色的云朵把星星紧紧锁住，睁大眼睛也无法觅到那隐隐约约的光芒。虫声起了，不知响在哪一个角落，似幽长的叹息，但很快就跌落在猎猎西风里，接着是下一声叹息的来临。园外有几户人家，灯光把远处的树木染得迷离斑驳。犬吠声隐隐传来，中间似乎隔着层层叠叠的山水，在这犬吠声里，积攒了多年的慵懒像潮水一样漫了上来。
所有的都是空的，心绪、天空、亭阁，拉远了，又拉近了。
虫声、犬吠、灯光、暮色，一切都在眼中迷离。
悲哉，秋之为气也。当年宋玉的叹息会不会是在一个这样的地方？秋天是一个特别的季节，那久蓄的悲凉总是排闼而来，席卷你的世界，让你心里有着望尽天涯的怅惘和茫然。
不曾想，躺在这片草地上，我的心境出奇的宁静与辽阔，只想合上我的眼睛，轻轻地睡去。让这一份寂寥和宁静慢慢沁入我的心底。如果可以，我愿意让我的躯壳和灵魂一起融化，在这深秋，在这随园的暮色里，变成一缕西风，一声虫鸣，或者一片犬吠……
（节选自晓寒《秋色迷离》，原载《浏阳日报》2006年11月9日）
1.联系你生活中所见到或听到的某种情景，给下面的句子再补写一段话。
虫声起了，不知响在哪一个角落，似幽长的叹息；____________，______________，
____________。
2.作者在文中这样写道：“所有的都是空的，心绪、天空、亭阁，拉远了，又拉近了。”你有过这种生活的感受吗？请你也用诗一般的笔调将这种感受写下来。
3.在世人眼中，深秋是“悲凉”“怅惘”“茫然”；在作者眼中，深秋是“宁静”“辽远”；在刘禹锡眼中，深秋是“胜春朝。”（自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝。）你是怎样看待这个问题的？请调动你的体验，或阐说你的感悟，或对以上三者进行评说。
（二）
我又问她：“我很遗憾，你现在在想些什么？”
她说：“我在想给空气送去芬芳的时刻。”
我问她：“你喜欢空气到这种程度吗？”
她说：“太阳是原因。”
我说：“你陷入对太阳的爱了吗？”
花儿说：“太阳给我能量，使我充满了馨香。这馨香将一直囚于我的内心。所以我想，何时芳香将从我身上溢出，散发在我周围的空气中。而这就是正在发生的事情。”
我问：“花儿哟，对于你的奉献，你将得到什么？”
花儿说：“我不考虑这些。我不问将获得什么，我只给予。”
我对她说：“我希望你回答我的问题。再想一想，对你的给予你将得到何种补偿？什么样的回报？”
花儿说：“什么叫‘回报’？”
我对她说：“我似乎在和你用另一种语言说话。我很遗憾。你现在的梦想是什么？”
花儿说：“凋谢，走向老年的平静。创造物落于大地，这多么美妙啊！它给予馨香，留下智慧。”
（节选自艾哈迈德·巴哈加特《与花儿攀谈》，原载《作文与考试》2007年第4期）
1.花儿不求获得，不求回报，只是给予，她的梦想就是“凋谢，走向老年的平静”，对花儿的这种生活态度，你是否赞同？为什么？
2.请你举出一例现实生活中具有花儿一样品质的人，并用简要的语言对你所举的典型人物进行点评。
3.如果你就是文中的“我”，请你发挥想象，在文章结尾处补写一段“我”说的话。
（三）
我们目前还无法知道航天员们为了训练做出了多大的牺牲，还无法确切统计，有多少人在为中国航天事业做着默默无闻的奉献。几乎可以肯定地说，在杨利伟升空之前，神舟之行还是寂寞的，是并不为大多数人所熟知的。但如果没有之前数十年的艰辛努力，就不可能换来今天的万众瞩目。这样的工作效率与成果，正是多年来的“脚踏实地”精神的体现。
中国的航天人，不仅仅给人们带来惊喜与自豪，也不仅仅是带来一次又一次人类的飞跃、科技的突破，他们最可贵的是勤恳踏实，忍住寂寞。航天员是他们之中最为耀眼的代表，是标志，是代言人。但没有千千万万沉默的星星，又如何能组成瑰丽浩瀚的星空呢？
现在社会普遍浮躁，某些人热衷包装与炒作，追求急功近利，期盼一步登天。在这样喧嚣的环境中，神舟七号或许会给大家带来一些冷静和思考。积跬步而行千里，要做成大事，有大成就，要实现自由的漫步，必须始于一点一滴，必须不怕寂寞。
（节选自程赤兵《太空漫步恰恰是脚踏实地》，原载《法制晚报》2008年10月2日）
1.结合你的了解，说说航天员为什么要求能够“勤恳踏实，忍住寂寞”？
2.请你为文中画横线的句子列举出一个事例，并分析这些人“急功近利”的原因。
3.阅读这篇选文后，联系实际，谈谈你对“要做成大事，有大成就，必须始于一点一滴，必须不怕寂寞”的理解。
（四）
长久以来，噪音被称为航天员的“隐形杀手”。噪音导致俄罗斯航天员比尔·麦克阿瑟和瓦勒里·托卡瑞夫结束6个月的空间站工作返回地球后出现部分听力丧失的症状。如何解决噪音的干扰、保障航天员的人身安全是一个世界性的难题。
中国航天员科研训练中心建造了世界顶尖的噪声实验室，监测出飞船舱内噪音谱，从数百种原材料中遴选出贴近人体组织结构的特殊材料，经过严格的压力和使用效果测试，根据人体耳朵的形状设计出三凸缘结构的专用防护耳塞。
这种防护耳塞能自动调节耳内气压变化，有效消除、缓解航天飞行噪音引起的耳朵疼痛与不适。航天员戴上这种耳塞，能与耳道自动吻合，没有压迫感，不仅可以有效降低噪音，而且不影响航天员通过通讯帽与地面进行通话，成功地实现了降低噪音且保持正常语音信息传递的效果。
（节选自李宣良《防护耳塞让航天员远离“隐形杀手”》，原载《牛城晚报》2008年9月27日）
1.文中说：“噪音被称为航天员的‘隐形杀手’。”实际上，太空中对航天员的危害还远不止这一点，你能再举出一、两例吗？
2.新的防护耳塞虽然“成功地实现了降低噪音且保持正常语音信息传递的效果”但并不是没有噪音，你能够提出你的改进措施吗？
3.如果你要给“神七”航天员写一封信，你最想说的一句话是什么？
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